S., arrivée enceinte au centre maternel en début août 2005, accouche d'une petite fille le 3 septembre. S, pleine d'angoisse est dans une grande fusion avec son enfant. Rapidement cette enfant présente un trouble de la digestion qui est éradiqué après plusieurs consultations. Le bébé peut alors commencer une bonne croissance staturo-pondérale.
Mi novembre, l'adaptation au secteur "Petite Enfance" commence et la maman établit une relation de confiance avec l'équipe qui l'aide à se détacher de sa fille. La crèche est très bénéfique pour l'enfant qui y découvre son univers et d'autres personnes.
De cette situation, nous notons que la séparation de la mère et de l'enfant est bénéfique.
Elle s'éveille au monde qui l'entoure et est très souriante. Nous sentons un mieux être et la petite fille se détend. Elle investit petit à petit son milieu de vie, y trouve de nouveaux repères et un espace pour exister pour elle-même et s'exprimer.
La grossesse de M. a bouleversé ses rapports avec sa famille qui n'accepte pas le père de l'enfant d'une ethnie différente de la leur. Ses parents lui demandent de quitter le domicile familial et M se retrouve à errer de droite à gauche.
Seule, isolée, en situation de grande précarité, voulant consacrer ses ressources à l'arrivée du bébé, M se nourrit tant bien que mal et rencontre des difficultés pour vivre pleinement sa grossesse.
Elle se met en lien avec différents services sociaux et s'investit pleinement dans l'accompagnement social mis en place avec elle. Elle est suivie également par la Mission Locale qui étudie avec elle ses perspectives de formation professionnelle après son échec au BAC STT.
Après 3 mois de galère, M arrive au centre maternel en juin 2004, désorientée, en grande insécurité, en réelle souffrance psychologique et ayant une relation très fusionnelle avec sa fille.
Le secteur "Petite Enfance" jouera un grand rôle dans ce détachement mère-enfant. L'enfant, après une période très craintive vis-à-vis de l'équipe, s'épanouira et aura un bon développement psychomoteur, rassurant pour la maman.
M a toujours poursuivi son objectif de recherche d'emploi et voulait prouver à sa famille qu'elle pouvait s'en sortir. Elle a ainsi trouvé un travail de caissière et a poursuivi une formation d'auxiliaire de vie, parallèlement à cet emploi.
Le père de l'enfant est resté très présent, aggravant les fragilités de M, la menaçant très souvent de lui retirer sa fille mais malgré cela, M y est très attachée.
Il a fallu beaucoup de temps à M pour s'investir dans la vie du foyer. À plusieurs reprises, elle a eu la tentation de tout quitter et de retourner vivre en famille. Expérience qu'elle a tenté 15 jours durant lesquels elle a refusé de réintégrer le foyer.
À sa demande l'équipe éducative a accepté sa réadmission. À partir de ce moment, elle s'est investie personnellement et concrètement dans son projet de réinsertion, désirant trouver un appartement et vivre avec sa fille.
Acceptant le suivi budgétaire proposé par l'établissement, elle a fait des économies et s'est acquittée régulièrement de sa participation financière.
M a pris énormément d'assurance dans son rôle de mère, favorisant la croissance de sa fille.
En confiance avec l'équipe éducative, M a beaucoup évolué et un départ a été envisagé et préparé avec elle.
Après une proposition de logement, M s'est retrouvée dans la crainte de ce départ et avec beaucoup de questionnement quant à son avenir.
Assurée qu'elle serait soutenue, elle a entrepris son emménagement plus sereinement.
Après avoir trouvé un mode de garde pour son enfant, elle quitte la structure en octobre 2005.
La mère de M est restée très présente dans cet accompagnement, mais travaillant avec l'équipe éducative elle a laissée sa fille prendre toutes les décisions concernant son enfant.
L'équipe ne manque pas de soutenir M dans ce nouveau départ et de la conforter dans son rôle de mère qu'elle assume très courageusement malgré une fragilité psychologique.
